为引导医学生夯实专业知识基础、提升知识梳理与实践应用能力，传承优良学风，近日，基础医学院2023级医学影像学、儿科学、精神医学、眼视光医学、麻醉学五个专业协同联动，征集2024-2025学年第一学期课堂笔记，组织开展优秀课堂笔记评选。

活动以“规范笔记书写、深化知识理解、促进交流互鉴”为主题，面向全体基础医学院医学生征集课堂笔记、实验笔记等各类学习记录。参赛作品涵盖基础医学、临床医学、预防医学、药学等多个专业领域，内容既包括对解剖学、生理学、病理学等核心课程的系统梳理，也包含对临床病例分析、实验操作流程的详细记录。作品形式丰富多样，既有条理清晰的手写图文笔记，也有融入思维导图、知识图谱的创新呈现，充分展现了医学生严谨的学习态度、灵活的思维方式，显示了扎实的基础知识学习积累。

活动收到纸质笔记110份、电子版笔记121份。经过多轮筛选与线上投票，50份作品脱颖而出——其中一等奖5名、二等奖10名、三等奖10名、优秀奖25名。这些作品或条理缜密、内容详实，或重点鲜明、色彩生动，或创意巧思、个性鲜明，全方位展现了基础医学院学生的学习风貌与创新活力。

基础医学院党委副书记刘霞表示，学习笔记是知识沉淀的重要载体，更是医学生培养严谨治学态度、提升专业素养的关键环节。本次比赛为学生搭建了交流学习、展示风采的平台，引导学生重视课堂学习、规范学习方法，有助于营造“勤学、善思、笃行”的优良学风。学院将不断探索医学教育教学改革新路径，推动学生自主学习能力与专业核心素养的全面提升，为培养医德高尚、医术精湛的高素质医学人才奠定坚实基础。

获奖学生代表在分享时谈到，整理笔记的过程是对知识的二次消化，也是培养逻辑思维与细节把控能力的过程。未来将以更严谨的态度对待专业学习，将笔记中积累的知识转化为临床实践的能力，努力成长为合格的医疗卫生事业接班人。

课堂笔记评比赛活动有效激发了医学生的学习热情，促进了优良学风的传承与建设。基础医学院将对获奖笔记进行集中展示与汇编，为广大学生提供可借鉴的学习范例，持续推动医学教育质量提升与学生全面发展。

（文：王鑫）

初审初校：吕敏

复审复校：刘霞

终审终校：王卓